30 CFU Online Art. 13

Sì, le attività didattiche possono essere erogate online secondo quanto previsto dal bando e dalle indicazioni dell’Ateneo di riferimento.

Sì, ove previsto dall’Ateneo e dalla specifica procedura di iscrizione, i percorsi possono essere pagati anche con la Carta del Docente. La Carta del Docente è personale e può essere utilizzata esclusivamente per la propria formazione personale.

Secondo il DPCM 4 agosto 2023, la frequenza è obbligatoria per almeno il 70% di ogni attività formativa. Di conseguenza, le assenze consentite non possono superare il 30% della singola attività.

Sì. I requisiti di accesso alla classe di concorso d’interesse devono essere posseduti secondo le modalità e le tempistiche previste dal bando.

La possibilità di frequentare più percorsi nello stesso anno accademico dipende dalla normativa vigente, dalla compatibilità tra i corsi e dalle regole stabilite dall’Ateneo. È sempre opportuno verificare prima dell’iscrizione eventuali incompatibilità o limiti di contemporanea frequenza.

No, il percorso 30 CFU Art. 13 per docenti già abilitati o specializzati sul sostegno non prevede ordinariamente attività di tirocinio.

In presenza di titolo estero, l’accesso può essere subordinato alla procedura di riconoscimento del titolo in Italia e alle condizioni previste dal bando dell’Ateneo.

In alcuni casi l’iscrizione può avvenire con riserva, ma il rilascio del titolo finale resta normalmente subordinato al riconoscimento del titolo estero.

Il diploma magistrale conseguito entro l’anno scolastico 2001/2002 è generalmente considerato titolo abilitante per la scuola dell’infanzia e primaria, secondo la normativa di riferimento.

La durata può variare in base al calendario definito dall’Ateneo. In genere il periodo di frequenza può svilupparsi nell’arco di alcune settimane o di pochi mesi.

Il riconoscimento di eventuali crediti pregressi dipende dal bando, dal piano didattico del percorso e dalla valutazione dell’Ateneo. Le modalità di riconoscimento devono essere verificate caso per caso.

Di norma gli Atenei prevedono forme di supporto didattico o amministrativo per accompagnare gli iscritti durante il percorso, secondo le modalità indicate nella piattaforma o nelle comunicazioni ufficiali.

Le lezioni possono essere erogate tramite piattaforme online, aule virtuali o sistemi webinar indicati dall’Ateneo.

Le modalità operative, i link di accesso, le credenziali e le eventuali istruzioni tecniche vengono comunicate agli iscritti secondo le procedure previste dal singolo Ateneo.

L’accesso alle lezioni avviene secondo le istruzioni fornite dall’Ateneo, tramite link, piattaforma didattica, area riservata o credenziali personali.

I dati di accesso sono generalmente personali e non devono essere condivisi con altri utenti, perché la frequenza deve essere tracciata individualmente.

Il riconoscimento biometrico è una procedura di identificazione dello studente che può essere richiesta dall’Ateneo per accedere alle lezioni online o per garantire la corretta tracciabilità della frequenza.

Le modalità di attivazione e utilizzo dipendono dalla piattaforma adottata dall’Ateneo.

È consigliabile utilizzare un PC Windows o Mac con connessione internet stabile, preferibilmente tramite rete fissa o fibra.

Sono inoltre consigliati cuffie o casse funzionanti, browser aggiornato e un ambiente idoneo alla frequenza delle lezioni online. È preferibile evitare connessioni instabili tramite hotspot del telefono.

La frequenza è obbligatoria ed è stabilita in almeno il 70% di ogni attività formativa.

Esempio generico: una materia di 5 CFU può corrispondere a 30 ore di lezione; sarà quindi necessario frequentare almeno 21 ore e assentarsi per un massimo di 9 ore.

La frequenza viene normalmente monitorata attraverso i sistemi di tracciamento della piattaforma utilizzata dall’Ateneo, secondo i criteri indicati nelle comunicazioni ufficiali.

La possibilità di recuperare eventuali lezioni o attività non frequentate dipende dall’organizzazione del percorso, dal calendario e dalle regole stabilite dall’Ateneo.

Eventuali recuperi, se previsti, vengono comunicati agli studenti attraverso i canali ufficiali.

Le modalità di interazione con il docente dipendono dalla piattaforma utilizzata e dall’organizzazione didattica del singolo insegnamento.

In alcuni casi possono essere previste esercitazioni, simulazioni o momenti di confronto secondo le indicazioni del docente e dell’Ateneo.

Il giustificativo di frequenza va richiesto seguendo le procedure indicate dall’Ateneo o dalla segreteria del percorso, tramite i canali ufficiali messi a disposizione degli iscritti.

Il mancato raggiungimento della frequenza minima può impedire l’accesso all’esame finale. Le eventuali possibilità di recupero, reiscrizione o frequenza di una successiva edizione dipendono dal regolamento e dalle disposizioni dell’Ateneo.

La prova finale del percorso universitario e accademico consiste in una prova scritta e in una lezione simulata, finalizzate ad accertare l’acquisizione delle competenze professionali del profilo docente.

La prova scritta consiste generalmente in un intervento di progettazione didattica innovativa, anche mediante tecnologie digitali multimediali, inerente alla disciplina o alle discipline della classe di concorso per la quale è conseguita l’abilitazione.

La lezione simulata, su tema proposto dalla commissione, è progettata anche mediante tecnologie digitali multimediali ed è accompagnata dall’illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute.

Le modalità operative, la sede, il calendario e le istruzioni d’esame vengono comunicate dall’Ateneo con congruo anticipo.

La commissione giudicatrice della prova finale è costituita secondo quanto previsto dalla normativa vigente e dalle disposizioni ministeriali applicabili ai percorsi abilitanti.

Di norma comprende componenti interni dell’istituzione universitaria o accademica, un componente designato dall’Ufficio Scolastico Regionale e un componente esterno esperto di formazione nelle materie inerenti al percorso abilitante.

In caso di mancato superamento dell’esame finale, le modalità per sostenere nuovamente la prova dipendono dal regolamento del percorso e dalle indicazioni dell’Ateneo.

Sì, è possibile conseguire più abilitazioni, purché siano rispettati i requisiti di accesso, le regole di compatibilità e le condizioni previste dalla normativa e dai bandi dei singoli Atenei.

Le modalità di comunicazione della traccia della lezione simulata sono stabilite dall’Ateneo e vengono indicate nelle istruzioni relative all’esame finale.

La possibilità di consultare fonti normative, Indicazioni Nazionali, Linee guida o altri documenti durante la prova dipende dalle regole stabilite dalla commissione e dall’Ateneo per la specifica sessione d’esame.

Le modalità di assegnazione della traccia o del tema sono definite dalla commissione d’esame secondo le indicazioni previste per la sessione finale.

È comunque consigliabile esercitarsi su progettazioni didattiche coerenti con la disciplina o le discipline della propria classe di concorso.

Le eventuali fonti consultabili durante la prova vengono indicate dall’Ateneo o dalla commissione d’esame.

In fase di preparazione è utile acquisire familiarità con Indicazioni Nazionali, Linee guida degli istituti tecnici e professionali, documenti ministeriali e riferimenti relativi alla propria classe di concorso.

Le indicazioni sul format della lezione simulata dipendono dalla commissione e dalle istruzioni fornite per la sessione d’esame. In assenza di un format obbligatorio, lo studente può normalmente predisporre una presentazione coerente con la traccia assegnata.